通過現(xiàn)場線索得出結(jié)論,教授拿到了一個古代工藝品,是個圓盤,不知道觸發(fā)了什么機關(guān)后大地開始抖動,這時候印斯茅斯人就開始行動了,為了搶奪圓盤發(fā)生了斗爭,最后劫持走了教授,而回到水面上的阿爾伯特則是讓船員發(fā)瘋的原因。繼續(xù)推理得出印斯茅斯人知道這個工藝品的用處,他們需要教授和這個工藝品來完成他們自己的陰謀。
不管是拯救科學(xué)家還是放棄科學(xué)家,總之先回到岸上去。
回到岸上后里德一陣眩暈就暈倒了,夢中里德看到自己站在古代遺跡面前,觸摸了石碑后手臂上出現(xiàn)了觸手一樣的東西接著就失去了意識。再次醒來的時候已經(jīng)在旅館的地板上了。
回去和斯洛格摩頓報告后,這下那群魚腦袋和猩猩的仇恨更加深了。那么當(dāng)下最主要的問題就是要找尋教授的下落,教授知道一切的幕后情況。當(dāng)然也不是白干的,斯洛格摩頓給了充足的預(yù)付款雇里德去調(diào)查教授的事情。迷失海上事件完成。
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