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游戲簡(jiǎn)介

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官方介紹

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軟件特色

問(wèn)他上還有很多和你一樣喜歡討論交流的同學(xué)，其中不乏樂(lè)于助人的學(xué)霸，大家在問(wèn)他上自由地討論，分享知識(shí)和方法，結(jié)交新的朋友，在這里收獲的不僅僅是作業(yè)的解答，還有一種新的學(xué)習(xí)交流方式。歡迎你成為問(wèn)他的一員，體驗(yàn)問(wèn)他上不一樣的課余生活。

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榮獲騰訊應(yīng)用寶第九期小紅花獎(jiǎng)，百萬(wàn)學(xué)生最貼心的選擇

海量題庫(kù)，涵蓋中小學(xué)數(shù)理化各個(gè)知識(shí)點(diǎn)

系統(tǒng)智能答疑，學(xué)霸老師齊幫忙，相似問(wèn)題舉一反三

手機(jī)拍照提問(wèn)，快捷方便

個(gè)人中心記錄學(xué)習(xí)軌跡，變身學(xué)霸不是夢(mèng)

軟件功能

問(wèn)他作業(yè)神器來(lái)襲，手機(jī)拍照提問(wèn)學(xué)習(xí)難題，解決作業(yè)彈指之間

問(wèn)他作業(yè)系統(tǒng)智能答題，學(xué)霸老師齊幫忙，相似問(wèn)題舉一反三

下課聊，日?qǐng)?bào)，IQ大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)交流趣味多多

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問(wèn)他有很多和你一樣喜歡討論交流的小伙伴，學(xué)霸云集，熱鬧非凡。

常見(jiàn)問(wèn)題

怎么用問(wèn)他作業(yè)神器賺錢賺錢快嗎賺錢技巧

1、問(wèn)他作業(yè)神器里都是各年級(jí)，各科目的作業(yè)題目，對(duì)于正在學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是每天都在接觸的問(wèn)題，所以有些題目，雖然網(wǎng)友不知道，但是自己學(xué)過(guò)或者已經(jīng)掌握了知識(shí)點(diǎn)，就能夠很容易給別人解答。

但是百度知道上問(wèn)題分類比較多，用戶可能還沒(méi)有找到適合自己回答的題目，建議用戶在問(wèn)答頁(yè)面添加分類標(biāo)簽，回答自己感興趣的問(wèn)題。

2、問(wèn)他作業(yè)神器和百度知道獲得財(cái)富值的比例不一樣，問(wèn)他作業(yè)神器一個(gè)問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)的財(cái)富值多，所以用戶覺(jué)得問(wèn)他作業(yè)神器更容易獲得財(cái)富值。

新聞推送

解題神器"問(wèn)他作業(yè)"近千用戶秀進(jìn)步曬成績(jī)

最近社會(huì)上關(guān)于解題神器的討論一直沒(méi)有停止過(guò)，很多家長(zhǎng)對(duì)類似的解題神器表示擔(dān)憂，其中主要是擔(dān)心類似的應(yīng)用會(huì)讓孩子形成依賴，甚至去利用解題神器去抄作業(yè)。隨著"解題神器"的話題越來(lái)越受關(guān)注，各種解題應(yīng)用也紛紛推出市場(chǎng)。

對(duì)于學(xué)校家長(zhǎng)擔(dān)心的解題神器讓孩子不主動(dòng)思考的問(wèn)題，問(wèn)他作業(yè)在最近似乎以實(shí)際行動(dòng)做出了表率：讓問(wèn)他作業(yè)的用戶曬出成績(jī)單，用事實(shí)證明，他們通過(guò)問(wèn)他，學(xué)到了更多！

打開(kāi)問(wèn)他作業(yè)應(yīng)用的活動(dòng)中心可以看到一個(gè)曬成績(jī)的活動(dòng)，活動(dòng)引導(dǎo)到應(yīng)用中的"下課聊"（類似貼吧的一個(gè)社交模塊）的帖子，在不足一周的時(shí)間里已經(jīng)有近千用戶跟帖，其中有近一半用戶爆出了成績(jī)，超過(guò)十分之一的用戶則直接貼上了期末考試的成績(jī)單照片。

通過(guò)成績(jī)單與用戶的寄語(yǔ)，可以從另一個(gè)角度來(lái)解讀下這個(gè)似乎有點(diǎn)不一樣的"解題神器"：?jiǎn)査鳂I(yè)除了解題，還給用戶提供了真正有價(jià)值的"學(xué)習(xí)方式"；而不只是像其他"解題神器"那樣只是希望提供一個(gè)"短平快"的作業(yè)難題的解決方案。

"其實(shí)決定用問(wèn)他的時(shí)候心里還是有點(diǎn)小忐忑的，因?yàn)樵诰W(wǎng)上看了不少關(guān)于解題軟件的新聞，但是用過(guò)之后就感覺(jué)完全不是那么一回事，大概這也是另一種版本的小馬過(guò)河吧……"來(lái)自初中的用戶"sweet°糯米糖"的留言。小馬過(guò)河的典故，告訴我們對(duì)于同樣讓人充滿疑惑的解題神器，既然眾議紛紛，就應(yīng)該親身體驗(yàn)，以事實(shí)回應(yīng)質(zhì)疑。

用成績(jī)說(shuō)話，問(wèn)他作業(yè)率先給"解題神器"正名。怎樣做到為用戶提供真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式？問(wèn)他作業(yè)通過(guò)引導(dǎo)用戶在提問(wèn)作業(yè)題的同時(shí)，鼓勵(lì)用戶對(duì)其他用戶進(jìn)行回饋，通過(guò)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相討論，相互進(jìn)步，從而形成一個(gè)良好的在線學(xué)習(xí)氛圍。

讓用戶在使用問(wèn)他作業(yè)的時(shí)候并不覺(jué)得這個(gè)應(yīng)用僅僅只是個(gè)解決難題的工具，更是一個(gè)在線學(xué)習(xí)，在線做作業(yè)的第二課堂。相對(duì)于其他同類產(chǎn)品，問(wèn)他作業(yè)顯得更加踏實(shí)和從容。

在線教育的最終目的，并不是提供一個(gè)簡(jiǎn)單的工具，而是提供一種有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以取得比傳統(tǒng)教育更高的效率，更好的學(xué)習(xí)，連接更多學(xué)習(xí)上的小伙伴。這一次，問(wèn)他作業(yè)走在了"解題神器"的前面。